Funções

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Projeto - No dia a dia com as Funções Afim e Quadrática

domingo, 27 de julho de 2008

Matemática para o Infinito e Além!!!: DECIFRANDO MAPAS, TABELAS E GRÁFICOS#links

Oi pessoal,para facilitar o acesso a atividade Decifrando Mapas, Tabelas e Gráficos aí vai algumas dicas:
Depois de acessar o site: http://www.rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php
1° Marque em pesquisa: ESINO MÉDIO
2° No retângulo abaixo marcar: MATEMÁTICA
3° Clicar em pesquisar.
Quando voltar a aparecer o site, usar a barra de rolagem para procurar a atividade RIVED DECIFRANDO MAPAS, TABELAS E GRÁFICOS.
A partir daí é so se divertir e aprender.

Função Exponencial

http://www.4shared.com/file/55952171/374079e3/exponencial01_0001.html

sábado, 26 de julho de 2008

Um Problema Envolvendo Função Quadrática

O video foi elaborado com intuito de mostrar a importância e os métodos de resolução de problemas.

sábado, 19 de julho de 2008

Matemática: Álgebra ( Números e Funções)


COMO b DEPENDE DE a

A construção inicial de um determinado conceito em Ciências Naturais, na grande maioria dos casos é feita através da criação de uma linguagem para explicar fenômenos da natureza, que são visualizáveis, tangíveis ou de alguma forma, perceptíveis aos sujeitos.
As funções modelam muitos fenômenos, assim é importante que esta aprendizagem seja significativa para os alunos. Dessa forma, é fundamental que se relacione o formalismo matemático com suas aplicações no cotidiano.
A atividade do site http://www.uff.br/cdme/c1d/c1d-html/c1d-br.html Propõe a principio, no ensino de funções, a interpretação de Leis de formação de correspondência entre duas variáveis.
Um ponto interessante desta atividade é que leva o aluno a perceber qual a lei de formação que caracteriza a dependência da variável b em ralação a variável a. Outros objetivos a serem alcançados serão:

  • Fazer com que os alunos se apropriem dos conceitos de função polinomial do 1° e 2° graus, por meio de uma metodologia que se acredite compatível com a concepção, função é um conjunto de pares ordenados que satisfazem algumas condições especiais.

  • Enfocar o conceito de função sob o ponto de vista, ´´o que uma função faz?``

  • Para que o aluno apreenda o conceito de função sob o ponto de vista de ´´função faz``.O que desenvolver?

  • Os itens ´´linguagem e conceitos`` devem ser tratados integradamente, construindo um deles a partir do outro.

  • A familiarização com a variação de grandezas, por meio de seu comportamento, em que a identificação de padrões e regularidades é fundamental.

  • A análise e comparação de variações em que as grandezas são diretamente proporcionais, inversamente proporcionais ou nem direta nem inversamente proporcionais.

Montando Gráficos de Funções

Nada como ver para aprender a fazer né. Por isso, estão abaixo dois vídeos retirados do you tube que ensinam a montar gráficos de funções do 1º e 2º grau.

Vale a pena conferir.







Se preferir pode acessar o link:

Para que estudar as funções?

Muitas grandezas presentes no nosso dia-a-dia se relacionam de forma especial.
  • Número de pães que vou comprar com o preço a pagar.
  • Número de questões que acertei num teste com a nota que eu vou tirar.
  • Valor do meu salário com o desconto do INSS.
  • Medida de contorno do meu terreno, com a quantidade de metros de arame de que preciso para cercá-lo
  • Velocidade média de um automóvel com o tempo de duração de uma viagem.
  • Entre outros:

Saiba mais acessando:

http://docs.google.com/Doc?docid=df6m75fn_2dz8mq7d6&hl=en

Função do Primeiro Grau

http://www.4shared.com/file/55755443/5375d02e/Planilha_de_Funo_do_Primeiro_Grau.html

quinta-feira, 17 de julho de 2008

Nas Ondas da Radio Infinito

Nas ondas da Radio Infinito
Informando funções Afim e Funções Quadrática no dia a dia
http://www.4shared.com/dir/7595355/bce2a96e/sharing.html

quarta-feira, 16 de julho de 2008

segunda-feira, 14 de julho de 2008

DECIFRANDO MAPAS, TABELAS E GRÁFICOS

Matemática para o Infinito e Além!!!: Planilhas Eletrônicas e Funções Quadráticas

INTRODUÇÃO

O conceito de função vem sendo explicitamente definido pelos matemáticos desde o século XVII, sob várias formas, onde foram ignoradas durante muito tempo, as razões que determinam o surgimento do conceito de função, como por exemplo, a necessidade de analisar fenômenos, descrever regularidades, interpretar interdependências e generalizar.
Esta atividade se utiliza do site da RIVED – Rede Internacional Virtual de Educação-: http://www.rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php, onde possui diversas atividades que exploram conteúdos da Matemática.

domingo, 13 de julho de 2008

Planilhas Eletrônicas e Funções Quadráticas

Este material visa enriquecer o aprendizado do aluno sobre funções quadráticas possibilitanto trabalhar todos os elementos desta função. Espero que gostem!!!

sábado, 12 de julho de 2008

Funções no dia a dia

Apresentando como e onde podemos aplicar funções no dia a dia.